Спільнота учителів початкової школи – агенти змін НУШ, що майстерно надихають і вмотивовують у створенні нової української школи, інклюзивній освіті, “НПП Інтелект України”.
Формула нової української школи
Сучасний світ складний. Дитині недостатньо дати лише знання. Ще важливо навчити користуватися ними. Знання та вміння, взаємопов’язані з ціннісними орієнтирами учня, формують його життєві компетентності, потрібні для успішної самореалізації у житті, навчанні та праці.
Ключова мета НУШ — створити школу, «у якій буде приємно навчатись і яка даватиме учням не тільки знання, як це відбувається зараз, а й вміння застосовувати їх у житті».
Ключові компетентності – ті, яких кожен потребує для особистої реалізації, розвитку, активної громадянської позиції, соціальної інклюзії та працевлаштування і які здатні забезпечити особисту реалізацію та життєвий успіх протягом усього життя.
Новий Закон “Про освіту” передбачає такі ключові компетентності:
- вільне володіння державною мовою;
- здатність спілкуватися рідною (у разі відмінності від державної) та іноземними мовами;
- математична компетентність;
- компетентності у галузі природничих наук, техніки і технологій;
- інноваційність;
- екологічна компетентність;
- інформаційно-комунікаційна компетентність;
- навчання впродовж життя;
- громадянські та соціальні компетентності, пов’язані з ідеями демократії, справедливості, рівності, прав людини, добробуту та здорового способу життя, з усвідомленням рівних прав і можливостей;
- культурна компетентність;
- підприємливість та фінансова грамотність;
- інші компетентності, передбачені стандартом освіти.
НУШ – це коли ранок починається з кола друзів , цікаві тематичні дні , уроки на свіжому повітрі , дослідження та багато іншого. НУШ – це кола в яку хочеться ходити щодня!
НПП "Інтелект України"
“Інтелект України” – це програма, яка реалізує ідею всебічного розвитку особистості дитини, ідею формування успішного громадянина, патріота, інноватора, ідею партнерства… Це школа радості та успіху. Учні, які навча.ться за НПП “Інтелект України”, думають і діють позитивно, беруть на себе відповідальність за успіх у навчанні. Вони пам’ятають, що без щоденної сумлінної праці неможливе успішне й щасливе життя. Їх гасло “Не кажи “не вмію.”, а кажи “навчуся!”
З 2016 н.р. у нашому навчальному закладі педагоги почали працювати за Всеукраїнським науково-педагогічним проектом «Інтелект України». На сьогоднішній день вже 8 класів початкової школи успішно крокують стежинками “Інтелекту”
Вчителі переконалися у тому, що завдяки проєкту, діти набувають навичок, необхідних для роботи з інформацією, аналізу, гнучкого творчого мислення, самоконтролю та самооцінки, швидких реакцій, раціональної організації навчальної праці; розвитку пізнавальних процесів – сприйняття, пам`яті, мислення, уяви й уваги; розвитку якостей особистості школяра – цілеспрямованості, працелюбності, організованості, охайності, наполегливості, волі тощо Позитивним є і те, що програму побудовано так, щоб зберегти оптимальний баланс психофізичного стану дитини, не допускаючи, з одного боку, нервового перезбудження, а з іншого – втоми, втрати цікавості. Крім обов`язкових уроків фізичної культури, кілька разів упродовж кожного уроку учні беруть участь у музичних паузах з елементами фізичних вправ і танцювальних рухів, роблять вправи для очей, застосовують релаксуючі елементи.
Підготовчі заняття у Школі розвитку особистості «Інтелект України» у рамках Всеукраїнського науково-педагогічного проекту, спрямованого на виявлення і плекання обдарованої дитини в умовах нової сучасної школи.
Заняття проводяться висококваліфікованими педагогами, учителями, які володіють інноваційними технологіями. У програмі передбачено оволодіння учнями навичок читання, розвитку логічного мислення, уваги, дрібної моторики та пам’яті, формування зв’язного мовлення.
Запис на підготовчі заняття здійснюється за адресою ул. Айвазовського, 8 (приймальня школи), т. 634554.
Інклюзивне навчання
Індивідуально-корекційно-розвиткова робота яку проводять психолог, логопед:
«Навчання через дію» отримання знань в процесі побудови та дослідження моделей, розвиток дрібної моторики, просторової уяви, навичка роботи в групі
Учні з ООП є активними учасниками позакласних заходів:
Проводиться постійна консультативна робота з фахівцями щодо запровадження інклюзивного навчання:
Маючи конкретну ціль або намір, людина відчуває себе здатною побороти будь-які проблеми, тому що, в ній живе її майбутній успіх.
А.Адлер